%0 Journal Article
%T SUVREMENI PRISTUP OBLIKOVANJU GLAZBENOGA UKUSA U£¿ENIKA 
U NASTAVI GLAZBENE UMJETNOSTI
%A Senjan
%A Ivana
%J -
%D 2018
%R 10.32903/zs.64.2.6
%X Sa£¿etak Glazbeni ukus slu£¿atelja dio je op£¿e kulture koji se dugoro£¿no oblikuje estetskim odgojem u nastavi glazbe i interakcijom brojnih utjecajnih £¿imbenika od kojih se naj£¿e£¿£¿e isti£¿u karakteristike glazbe, kontekst slu£¿anja te individualne osobine slu£¿atelja. Na razini srednjo£¿kolskog op£¿eg obrazovanja suvremena glazbena pedagogija nagla£¿ava potrebu za intenziviranjem psiholo£¿ko-sociolo£¿kog pristupa u pou£¿avanju, a s ciljem da se kroz estetsku percepciju glazbe i kriti£¿ko mi£¿ljenje formiraju stavovi u£¿enika o glazbi koju slu£¿aju te njihova potreba za vrijednim glazbenim postignu£¿ima u svakodnevnom £¿ivotu. Takvim se pristupom uo£¿ava razlika izme£¿u £¿znanja o glazbi¡° i £¿glazbenog znanja¡°, odnosno razlika izme£¿u postavki postoje£¿eg dijakronijskog modela u nastavi Glazbene umjetnosti i suvremenih modela pou£¿avanja. U radu £¿e se prikazati jednogodi£¿nji eksperimentalni nastavni program Glazbene umjetnosti koji svoje ishodi£¿te nalazi u modelu glazbenih preferencija ¨C Modelu recipro£¿nog odgovora (Hargreaves, MacDonald i Miell, 2005). Prikazat £¿e se i rezultati istra£¿ivanja provedenog u £¿kolskoj godini 2015./16. u Gimnaziji dr. Ivana Kranj£¿eva u £¿ur£¿evcu, a koji ukazuju na pozitivan utjecaj eksperimentalnog modela pou£¿avanja na glazbeni ukus u£¿enika
%K glazbene preferencije
%K glazbeni ukus
%K nastava glazbe
%K modeli pou£¿avanja glazbe
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=329490