%0 Journal Article
%T Medijska pismenost i ljudska prava: obrazovanje za odr£¿iva dru£¿tva
%A Frau-Meigs
%A Divina
%J -
%D 2008
%X Sa£¿etak £¿lanak se temelji na zaklju£¿cima i rezultatima zajedni£¿kog rada medijskih stru£¿njaka, medijskih profesionalaca i donositelja odluka u podru£¿ju obrazovanja te predava£¿a okupljenih u Grazu od 5. do 7. prosinca 2007. na poziv Vije£¿a Europe. Svrha radionice je bila donijeti zaklju£¿ke o vrijednosti obrazovanja za medije i potvrditi da znanja o ljudskim pravima trebaju biti dodana vrijednost takvom obrazovanju. Na skupu se raspravljalo o ova tri glavna pitanja: 1) ¡°Koju medijsku pismenost? S obzirom na razli£¿ite definicije medijskog obrazovanja, nastojalo se do£¿i do definicija razlikuju£¿i stare i nove medije, stare i nove pismenosti. 2) ¡°Koje osobine, vje£¿tine, stavove i vrijednosti?¡± treba smatrati klju£¿nim elementima u razvoju jedinstvenog programa medijske pismenosti uz zahtjev za uklju£¿enjem ljudskih prava u postoje£¿e metode podu£¿avanja. 3) ¡°Kako razviti te sposobnosti, vje£¿tine, stajali£¿ta i vrijednosti?¡± uz raspravljanje o konkretnim primjerima iz prakse, posebice onim primjerima interakcije izme£¿u javnih i privatnih sektora, novih i starih medija. Tako£¿er se istra£¿ivalo kako vrednovati u£¿inkovitost ja£¿anja prakse i na£¿ela ostvarenja, postavljaju£¿i pitanja svjesnosti, samoregulacije i uloge dr£¿ave i me£¿udr£¿avnih organizacija kao £¿to je Vije£¿e Europe. Istaknute su prioritetne akcije za razli£¿ite sudionike u podru£¿ju medijske pismenosti uz procjenu mogu£¿e suradnje me£¿u njima, te su razmotreni najva£¿niji ishodi glede tri klju£¿na pitanja. Prvo istra£¿iva£¿ko pitanje, o mogu£¿nosti sveobuhvatnog pristupa medijskom obrazovanju, dobilo je pozitivan odgovor s mnogim primjerima koji pokazuju da je to ve£¿ posao koji je u postupku. Drugo istra£¿iva£¿ko pitanje, o dodanoj vrijednosti ljudskih prava, tako£¿er je potvr£¿eno, iako se £¿ini da uvo£¿enje ljudskih prava u nastavne curriculume zahtijeva posebnu pozornost i modularni pristup
%K medijski odgoj
%K ljudska prava
%K medijska pismenost
%K Vije£¿e Europe
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=41616