%0 Journal Article
%T Prakti£¿na nastava u edukaciji za socijalni rad u BiH - obilje£¿ja, razvoj i izazovi
%A Puhali£¿
%A Andrea
%J -
%D 2019
%X Sa£¿etak Osnovni cilj ovoga rada jeste utvrditi elemente savremenog pristupa organizaciji i sprovo£¿enju prakti£¿ne nastave u edukaciji za socijalni rad, te ih identifikovati u prakti£¿noj nastavi socijalnog rada u BiH. Rad se sastoji iz dva dijela. U uvodnom dijelu analizirana su odre£¿enja i obilje£¿ja prakti£¿ne nastave u edukaciji za socijalni rad, te sa njima srodni koncepti iskustvenog u£¿enja i refleksije. U drugom dijelu, analizirana su obilje£¿ja prakti£¿ne nastave u edukaciji za socijalni rad u BiH, na tri razli£¿ite £¿kole: Odsjek za socijalni rad Fakuleteta politi£¿kih nauka Univerziteta u Sarajevu, Odsjek za socijalni rad Filozofskog fakulteta Univerziteta u Tuzli i Studijski program socijalnog rada, sa Fakulteta politi£¿kih nauka Univerziteta u Banjoj Luci. Analiza je izvr£¿ena na dva na£¿ina. Prvi je kroz identifikovanje osnovnih obilje£¿ja modela prakti£¿ne nastave na sva tri fakulteta, a u odnosu na osnovne elemente koji su utvr£¿eni prethodnom teorijskom analizom. Potrebni podaci su dobijeni primjenom metode intervjua sa predstavnicima osoblja fakulteta, koji su odgovorni za prakti£¿nu nastavu studenata. Da bi se utvrdio pravac i kvalitet razvoja modela prakti£¿ne nastave na ovim fakultetima, analizarana su njihova obilje£¿ja u odnosu na £¿kolsku 2011/12 godinu sa jedne, i osam godina kasnije - £¿kolsku 2019/20 godinu, sa druge strane. Drugi pristup se zasniva na komparativnoj analizi silabusa predmeta prakti£¿ne nastave, u odnosu na dva obilje£¿ja: 1) ciljevi i definisani ishodi; i 2) metode nastavnog procesa. Rezultati ukazuju na razvojni pomak, u smislu pove£¿anja broja sati i predmeta u kojima se organizuje prakti£¿na nastava, kontiuiranu pripremu studenata prije terenske prakse, te organizovanje prvih edukacija za mentore. Priru£¿nik za prakti£¿nu nastavu i ve£¿a podr£¿ka i usmjerenje mentorskog anga£¿mana sa jedne, te metode kojima se razvijaju kriti£¿ko mi£¿ljenje, nau£¿ni stav i otvorenost za nove perspektive, sa druge strane, ostaju poseban izazov za dalji razvoj prakti£¿ne nastave
%K prakti£¿na nastava
%K edukacija za socijalni rad
%K terenska praksa
%K iskustveno
u£¿enje
%K refleksija
%K mentori
%K studenti
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=339289