%0 Journal Article
%T £¿elimo li kvalitet ili kvantitet usluga bibliote£¿ko-informacionog sistema Univerziteta u Sarajevu u okviru sadr£¿ajne obrade?
%A Ke£¿an Tolomanoski
%A Emina
%J -
%D 2018
%X Sa£¿etak Rad predstavlja jedan osvrt £¿ta to zapravo podrazumijeva obrazovanje i da li okvir obrazovanja ovakvog kakvo jeste doprinosi pojedincu ili sistemu. Koliko smo to taoci vladaju£¿eg ekonomsko-politi£¿kog sistema u kojem obrazovanje podlije£¿e modelu poduzetni£¿tva gdje je profit jedini cilj. Sistem neizmjerno voli rije£¿ ¡®kvantitet¡¯ te upravo kroz taj aspekt ¡®kvantiteta¡¯ rad posmatra ulogu visoko£¿kolskog informacijskog stru£¿njaka danas. U radu se predstavlja i ukazuje na neizmjernu va£¿nost sadr£¿ajne obrade dokumenta kao jednog od vode£¿ih primjera da li mi doprinosimo kvalitetu ili kvantitetu. Sadr£¿ajna obrada dokumenta direktno uti£¿e na bibliote£¿ko-informacione usluge koje pokazuju uspje£¿nost rada bibliote£¿ko-informacionog centra. Naravno da vrednovanje rada bibliote£¿ko-informacionog centra podrazumijeva mnoge segmente, ali £¿ta zna£¿i broj korisnika, broj svezaka u fondu i broj pru£¿enih informacija. U dana£¿njem vremenu ICT-e koje je iznjedrilo raznovrsne izvore informacija prili£¿no je jasno da su nositelji znanja tu da bi se koristili, a ne skladi£¿tili. Tako da rad upu£¿uje na koji na£¿in sadr£¿ajna obrada dokumenta uti£¿e na kori£¿tenje bibliote£¿kih kolekcija, a ne njihovo skladi£¿tenje i isklju£¿ivo kvantitativno prezentiranje
%K obrazovanje
%K visoko£¿kolsko obrazovanje
%K visoko£¿kolske biblioteke
%K kriti£¿ko bibliotekarstvo
%K informacijski stru£¿njaci
%K sadr£¿ajna obrada dokumenta
%K kvalitet
%K kvantitet
%K uspje£¿nost rada biblioteke
%K pokazatelji uspje£¿nosti poslovanja
%K korisnici
%K bibliote£¿ko-informacioni sistem Univerziteta u Sarajevu
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=317113