%0 Journal Article
%T UPRAVLJANJE RAZREDOM
%A Sedlar
%A Iva
%J -
%D 2018
%X Sa£¿etak Upravljanje razredom jedno je od va£¿nijih podru£¿ja didaktike. Upravljanje razredom po£¿inje svoj razvoj po£¿etkom 20. stolje£¿a. Danas neki autori navode kako se ovo podru£¿je nedovoljno istra£¿uje i kako je nepravedno zapostavljeno. Upravljanje razredom omogu£¿uje nastavniku da kreira pozitivno razredno ozra£¿je u kojem u£¿enici mogu bez velikih pote£¿ko£¿a savladavati nastavno gradivo. Tako£¿er, jo£¿ je jedna va£¿na svrha upravljanja razredom a to je postizanje razredne discipline. Mnogi autori navode kako se situacija u £¿kolama promijenila te kako je uloga nastavnika druga£¿ija nego je bila prije. Danas je po njima nastavnik vo£¿a, a ne autoritet kao prije. Iz tog razloga nastavnik mora posjedovati mnoge menad£¿erske vje£¿tine te biti u mogu£¿nosti upravljati sa svim aspektima nastave. On mora biti u mogu£¿nosti upravljati u£¿enicima, prostorom u£¿ionice, vremenom koje ima na raspolaganju i drugim faktorima. Iako je ovo slo£¿en zadatak upravljanje razredom nastavniku omogu£¿uje da ga uspje£¿no izvr£¿i
%K ozra£¿je
%K razred
%K strategije
%K u£¿enici
%K upravlja
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=302145