%0 Journal Article
%T SOCIO-EMOCIONALNE  OSOBITOSTI DAROVITIH I MOGU£¿E POTE£¿KO£¿E
%A Skupnjak
%A Dra£¿enka
%J -
%D 2019
%X Sa£¿etak Darovitost je slo£¿en i vi£¿eslojan konstrukt te su razvijene brojne konceptualizacije toga pojma, a uz razli£¿ita shva£¿anja o osobitostima darovitih mijenjale su se i njegove definicije. U razumijevanju darovitosti naj£¿e£¿£¿e se koristi Renzullijeva definicija koja obja£¿njava da se darovitost odra£¿ava u interakciji triju osnovnih grupa osobina: iznadprosje£¿ne op£¿e/specifi£¿ne sposobnosti, izuzetna predanost zadatku i velik stupanj kreativnosti. Istra£¿ivanja darovitosti uglavnom su usmjerena na kognitivne varijable darovitih, a manje pa£¿nje posve£¿uje se njihovim socijalnim i emocionalnim potrebama. Iako je socio-emocionalni razvoj darovite djece vi£¿e sli£¿an nego razli£¿it od razvoja djece iz op£¿e populacije, postoje neke osobitosti zbog kojih je potrebno posvetiti dodatnu pa£¿nju ovom aspektu njihova razvoja. Mogu£¿i nesklad izme£¿u kognitivnog i socio-emocionalnog razvoja mo£¿e postati uzrokom pote£¿ko£¿a u funkcioniranju mladog darovitog bi£¿a. Pravodobno osvje£¿£¿ivanje i prepoznavanje razli£¿itih razvojnih potreba te pravovremeno pru£¿anje pomo£¿i darovitim u£¿enicima u prevladavanju socio-emocionalnih pote£¿ko£¿a, glavni su preduvjeti ostvarivanja njihovih punih potencijala
%K darovitost
%K socio-emocionalne osobitosti
%K razvoj
%K pote£¿ko£¿e
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=327058