%0 Journal Article
%T KONCEPTUALNI PRISTUPI POZITIVNOM RAZVOJU ADOLESCENATA
%A Feri£¿
%A Martina
%A Kran£¿eli£¿
%A Valentina
%A Mihi£¿
%A Josipa
%A Novak
%A Miranda
%J -
%D 2019
%R 10.3935/ljsr.v26i2.294
%X Sa£¿etak Sveobuhvatne, interdisciplinarne studije dobrobiti djece i mladih koje bi poslu£¿ile kao polazi£¿te za planiranje znanstveno utemeljenih politika i intervencija u Hrvatskoj jo£¿ uvijek su rijetke. Pomak u fokusu doma£¿ih istra£¿ivanja prema snagama djece i mladih je vidljiv, no naj£¿e£¿£¿e se istra£¿uju tek pojedini aspekti razvoja djece i mladih i/ili pojedina£¿ni problemi. Nedostatak nacionalnih istra£¿ivanja onemogu£¿uje temeljito poznavanje etiologije i epidemiologije problema djece i mladih na nacionalnoj, regionalnoj i/ili lokalnoj razini. U skladu s navedenim, cilj ovog rada je pojasniti konceptualne pristupe pozitivnom razvoju adolescenata koji mogu poslu£¿iti kao polazi£¿ta budu£¿ih sveobuhvatnijih istra£¿ivanja. U radu se prikazuju pristupi pozitivnog razvoja adolescenata, razvojnih prednosti te otpornosti, s posebnim naglaskom na razlike i sli£¿nosti me£¿u njima. Tako£¿er su izdvojeni metodolo£¿ki izazovi u istra£¿ivanju razvojnih putanja adolescenata, problemi upitni£¿kih mjera te te£¿ko£¿e dizajna istra£¿iva£¿kih studija. Rad nagla£¿ava va£¿nost promatranja potencijala adolescencije kao polazi£¿ta za strategijska ulaganja te isti£¿e nu£¿nost pro£¿irivanja perspektive od individualne k mikrorazini, socijalnoj politici, zajednici te £¿irem kulturalnom okru£¿enju
%K adolescenti
%K pozitivan razvoj adolescenata
%K otpornost
%K razvojne prednosti
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=330498