%0 Journal Article
%T Samoprocjena promjena pona£¿anja u£¿enika osnovnih £¿kola s problemima u pona£¿anju nakon sudjelovanja u socijalnopedago£¿kim intervencijama
%A Bijedi£¿
%A Meliha
%A Jahi£¿
%A Adela
%A Kurali£¿ £¿i£¿i£¿
%A Lejla
%A Muminovi£¿ Vildi£¿
%A Melisa
%J -
%D 2019
%R 10.31299/ksi.27.1.3
%X Sa£¿etak Cilj rada bio je prikazati rezultate Programa socijalnopedago£¿kih intervencija za u£¿enike koji su u rizi£¿noj skupini razvijanja problema u pona£¿anju. Program se provodio u trima osnovnim £¿kolama na podru£¿ju grada Tuzle u Bosni i Hercegovini, a realiziran je tijekom 2016./2017. £¿kolske godine. Provedena je procjena 500 u£¿enika (248 dje£¿aka i 252 djevoj£¿ice) u dobi od 10 do 15 godina, od £¿ega je izdvojeno 86 u£¿enika (39 dje£¿aka i 47 djevoj£¿ica) kod kojih je procijenjeno da su u rizi£¿noj skupini za razvoj problema u pona£¿anju. Za procjenu je kori£¿tena Achenbachova dimenzionalna klasifikacija poreme£¿aja pona£¿anja (Achenbach, Rescorla, 2001), a da bi se utvrdili efekti Programa, u£¿enici su testirani u inicijalnoj, medijalnoj i finalnoj fazi. Strukturiranim pedago£¿kim postupcima putem skupnoga i individualnog pristupa do£¿lo je do promjene u pona£¿anju u£¿enika prema dru£¿tveno po£¿eljnim modelima. Skupni i individualni susreti s u£¿enicima realizirani su u trajanju od dva sata tjedno, a Programom su putem radionica educirani nastavnici i roditelji. Da bi se prikazale promjene kod u£¿enika s eksternaliziranim i internaliziranim problemima, kori£¿tene su deskriptivne statisti£¿ke metode na Youth Self Report skalama. Programom je potvr£¿eno o£¿ekivanje da £¿e, pravovremenom identifikacijom u£¿enika rizi£¿nih za nastanak problema u pona£¿anju i pravovremenom i adekvatnom socijalnopedago£¿kom intervencijom u radu s djecom i njihovim roditeljima, do£¿i do pozitivnih pomaka u pona£¿anju
%K problemi u pona£¿anju
%K u£¿enici osnovne £¿kole
%K samoprocjena
%K socijalnopedago£¿ke intervencije
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=324239