%0 Journal Article
%T Hrvatski otoci u odgojno-obrazovnom sustavu Republike Hrvatske
%A Maga£¿
%A Kata
%J -
%D 2018
%X Sa£¿etak £¿lanak donosi analizu suvremene hrvatske oto£¿ne £¿kole u slo£¿enoj dru£¿teveno-gospodarskoj stvarnosti posttranzicijskog doba. Analiziraju se zakonske pretpostavke za preobrazbu odgojno-obrazovnog sustava i realnost specifi£¿ne demografske, gospodarske, infrastrukturne i obrazovne situacije na otocima.Strate£¿ki dokumenti koji su temelj za razvoj hrvatskih otoka, Nacionalni program razvitka otoka (1997) i Zakon o otocima (1999), zna£¿e institucionalizaciju dr£¿avne brige o otocima u cilju provedbe na£¿ela odr£¿ivog razvoja otoka radi postizanja dru£¿tvene stabilnosti i gospodarskog rasta. Jedan od temeljnih preduvjeta je pobolj£¿anje odgojno-obrazovnog rada. Zakonske pretpostavke koje to omogu£¿uju ugra£¿ene su u Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj £¿koli (2008), u Dr£¿avne pedago£¿ke standarde osnovno£¿kolskog i srednjo£¿kolskog sustava odgoja i obrazovanja (2008) te Nacionalni okvirni kurikulum (2010). Otoci su specifi£¿na £¿ivotna sredina, s malim brojem u£¿enika, pote£¿ko£¿ama u osiguravanju u£¿iteljskog/nastavnog kadra, pote£¿ko£¿ama u prijevozu u£¿enika, s nedostatnom opremom £¿kola i £¿kolskog okoli£¿a, te je uobi£¿ajena kategorizacija hrvatskih £¿kola na osnovne i podru£¿ne, s mogu£¿no£¿£¿u otvaranja podru£¿nih odjela, za otoke nadopunjena kategorijom £¿osnovna £¿kola s ote£¿anim uvjetima rada¡°. Tridesetak najsiroma£¿nijih, udaljenih i malih otoka vi£¿e nema uvjete za rad osnovnih, a £¿esto niti podru£¿nih £¿kola. Ako jo£¿ postoje, imaju vrlo malo u£¿enika i kombinirane razredne odjele. U porastu je broj napu£¿tenih osnovnih £¿kola, a srednje £¿kole nalaze se samo na devet najnapu£¿enijih hrvatskih otoka. U CARNet-ov pilot projekt e-£¿kole uklju£¿ene su po £¿etiri osnovne i srednje £¿kole s hrvatskih otoka
%K hrvatski otoci
%K mati£¿ne £¿kole
%K podru£¿ne £¿kole
%K odgoj i obrazovanje
%K pedago£¿ki standard
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=317950