%0 Journal Article
%T ULOGA RODITELJSKOG NADZORA U DINAMICI UPORABE SEKSUALNO
EKSPLICITNIH MATERIJALA ME£¿U ADOLESCENTIMA
%A Koleti£¿
%A Goran
%A Landripet
%A Ivan
%A £¿tulhofer
%A Aleksandar
%J -
%D 2018
%R 10.3935/ljsr.v25i2.255
%X Sa£¿etak Informacijsko-komunikacijski kontekst odrastanja adolescenata obilje£¿en je mogu£¿no£¿£¿u brzog i jednostavnog pristupa seksualno eksplicitnim materijalima (SEM), £¿to otvara brojna pitanja o mogu£¿em negativnom utjecaju uporabe tih sadr£¿aja na psihosocijalno sazrijevanje adolescenata. Preventivna uloga roditeljskog nadzora potvr£¿ena je u slu£¿aju brojnih ne£¿eljenih bihevioralnih i emotivnih ishoda, me£¿utim nedostaju empirijski uvidi o odnosu dinamike nadzora koji roditelji imaju nad aktivnostima svoje djece i uporabe SEM-a u adolescenata. Cilj ove longitudinalne studije analiza je povezanosti roditeljskog nadzora i u£¿estalost uporabe tih sadr£¿aja u srednjo£¿kolaca. Podaci su prikupljeni metodom ankete me£¿u u£¿enicima 14 rije£¿kih srednjih £¿kola od 2015. do 2018. godine. U svrhu provjere robusnosti rije£¿kih nalaza, tijekom istog razdoblja provedeno je internetsko anketno istra£¿ivanje me£¿u zagreba£¿kim adolescentima regrutiranim u 59 zagreba£¿kih srednjih £¿kola. Analize temeljene na modeliranju latentnih promjena provedene su na podacima iz tri vala istra£¿ivanja u rije£¿kom (n = 1 190) i zagreba£¿kom panel-uzorku (n = 874). Utvr£¿ena je negativna povezanost roditeljskog nadzora i u£¿estalost uporabe SEM-a kod adolescenata oba spola te u oba uzorka, ali samo na po£¿etku pra£¿enog razdoblja. Tijekom pra£¿enog vremena (20 mjeseci), roditeljski nadzor bio je negativno povezan s dinamikom uporabe SEM, no isklju£¿ivo kod djevojaka u rije£¿kom uzorku. Zaklju£¿no se razmatraju znanstvene i prakti£¿ne implikacije nalaza te se nude preporuke za daljnja istra£¿ivanja ove problematike
%K adolescenti
%K seksualno eksplicitni materijali
%K roditeljski nadzor
%K longitudinalna studija
%K model diferencijalne osjetljivosti na medijske
u£¿inke
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=316447