%0 Journal Article
%T ODNOS EMOCIONALNE INTELIGENCIJE I PRIVR£¿ENOSTI ROMANTI£¿NOM
PARTNERU S MANIPULATIVNIM PONA£¿ANJEM U LJUBAVNOM ODNOSU
%A Ombla
%A Jelena
%A Opat Jozi£¿
%A Nikolina
%J -
%D 2018
%R 10.3935/ljsr.v25i2.232
%X Sa£¿etak U mladena£¿koj i odrasloj dobi potreba za ljubavlju i pripadanjem ostvaruje se ponajvi£¿e kroz ljubavni odnos (Fletcher, 2002.). Iako su aspekti kvalitete romanti£¿nih odnosa prili£¿no istra£¿ivani, negativne strane poput manipulativnog pona£¿anja, zanemarene su sa znanstvene strane. Osobne karakteristike pojedinaca, poput emocionalne inteligencije i privr£¿enosti, teorijski se mogu povezati s aspektima manipulativnog pona£¿anja, a cilj ovog istra£¿ivanja bio je upravo ispitati njihove me£¿usobne relacije. Istra£¿ivanje je provedeno na prigodnom uzorku od 53 romanti£¿na heteroseksualna para, ukupno 106 sudionika (prosje£¿na dob £¿ena 26 godina, mu£¿karaca 28 godina). Primijenjeni su Modificirana skala taktika manipulacije (Tactics of manipulation; Buss, 1992.), Upitnik emocionalne kompetentnosti (Tak£¿i£¿, 2002.), Modificirana skala emocionalne manipulacije (Emotional manipulation Scale ¨CEMS; Austin i sur., 2007.) te Modificirani Brenannov Inventar iskustava u bliskim vezama (Kamenov i Jeli£¿, 2003.). Rezultati pokazuju kako je anksioznost u privr£¿enosti pozitivno povezana s vjerojatnijim podila£¿enjem partneru onda kada £¿elimo da partner ne£¿to napravi. Nadalje, partneri koji se vi£¿e razlikuju u emocionalnoj inteligenciji i anksioznosti u privr£¿enosti, vi£¿e koriste indirektne taktike za podila£¿enje u odnosu na partnere koji su me£¿usobno sli£¿niji u emocionalnoj inteligenciji i anksioznosti. Razlike izme£¿u samoiskaza o taktikama manipulacije i opa£¿anja partnera o kori£¿tenju istih taktika nisu utvr£¿ene, ni kod parova koji su me£¿usobno sli£¿niji u emocionalnoj inteligenciji, niti kod parova koji su me£¿usobno manje sli£¿ni u emocionalnoj inteligenciji
%K manipulacija
%K emocionalna inteligencija
%K privr£¿enost
%K romanti£¿ni odnos
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=316441