%0 Journal Article
%T Problem zaklju£¿ivanja £¿kolskih ocjena na kraju prvog polugodi£¿ta
%A Margeti£¿
%A Nikola
%J -
%D 2016
%R 10.15516/cje.v18i2.1660
%X Sa£¿etak Cilj ovog istra£¿ivanja bio je istra£¿iti mi£¿ljenja u£¿itelja razredne i predmetne nastave u osnovnoj £¿koli i nastavnika u srednjoj £¿koli, o ukidanju zaklju£¿ivanja ocjena na polugodi£¿tu u Republici Hrvatskoj. Istra£¿ivanje je pokazalo kako se ta novost ne prihva£¿a u zbornicama. U£¿itelji i nastavnici smatraju kako je zaklju£¿na ocjena na polugodi£¿tu kvalitetna povratna informacija u£¿eniku koja pridonosi boljim rezultatima u£¿enika. Ispitanici smatraju da £¿e zbog ukidanja zaklju£¿ivanja ocjena u£¿enici i na kraju godine postizati lo£¿ije rezultate. Tako£¿er se pokazalo da ispitanice stresnije do£¿ivljavaju ocjenjivanje od ispitanika
%K nastavnici
%K ocjenjivanje
%K polugodi£¿te
%K u£¿enici
%K u£¿itelji
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=238324