%0 Journal Article
%T Sviranje glazbenih instrumenata u osnovno£¿kolskoj dobi i odabir srednje £¿kole i zanimanja
%A Atanasov Piljek
%A Diana
%A Jurki£¿ Sviben
%A Tamara
%J -
%D 2016
%R 10.15516/cje.v18i0.2099
%X Sa£¿etak Brojna znanstvena istra£¿ivanja ukazuju na povezanost odre£¿enih glazbenih aktivnosti s razvojem neglazbenih kompetencija. U£¿enje sviranja glazbenog instrumenta doprinosi razvoju elemenata vi£¿estrukih inteligencija. Cilj ovoga rada je ispitati postoji li veza izme£¿u u£¿enja i aktivnosti sviranja nekog glazbenog instrumenta u osnovnoj £¿koli s odabirom srednje £¿kole i zanimanja. Za potrebe istra£¿ivanju razmatrana su pitanja: postoji li veza izme£¿u sviranja glazbenog instrumenta u osnovno£¿kolskoj dobi s odabirom srednje £¿kole i zanimanja, s uspjehom iz matematike, razinom budu£¿eg obrazovanja i poznavanjem stranih jezika. U istra£¿ivanju su sudjelovala 283 ispitanika razli£¿itih dobnih skupina podijeljenih u dvije kategorije: ispitanici koji su svirali glazbeni instrument u osnovno£¿kolskoj dobi i oni koji to nisu. Ispitivanje je provedeno provjerenim anketnim upitnikom. Rezultati su analizirani neparametrijskim metodama obrade podataka te upu£¿uju na potrebu sviranja glazbenog instrumenta u osnovno£¿kolskoj dobi i na vi£¿estruku korist sviranja u razvoju neglazbenih kompetencija mlade osobe
%K neglazbene kompetencije
%K osobni interesi
%K razina obrazovanja
%K sviranje
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=255586