%0 Journal Article
%T Analiza utjecaja dviju razli£żitih metoda koje se koriste za procjenjivanje usvojenosti tehnike kardiopulmonalne reanimacije na proces u£żenja
%A Demir Korkmaz
%A Fatma
%A Karacabay
%A Kevser
%A Ozsaker
%A Esma
%A Tasdemir
%A Nurten
%J -
%D 2016
%X Sa£żetak Cilj rada bio je analizirati utjecaj koji dvije razli£żite metode ocjenjivanja usvojenosti tehnike kardiopulmonalne reanimacije (KPR) imaju na proces u£żenja. Kvazieksperimentalno istra£żivanje obuhvatilo je dvije skupine od ukupno 152 studenta tre£że godine. Studenti u Skupini 1 sami su sebe ocjenjivali tako £żto su gledali video snimke samih sebe dok su izvodili tehniku kardiopulmonalne reanimacije, a nakon toga su ponovno primijenili KPR tehniku. Studente u Skupini 2 ocjenjivali su njihovi nastavnici, a nakon £żto su dobili povratnu informaciju o tome kako su izveli tehniku kardipulmonalne reanimacije, studenti su je ponovili. Pokazalo se da ne postoji zna£żajna razlika izme£żu metode samoocjenjivanja i povratne informacije koju daju nastavnici (F = 1,8362, p = ,245, p > 0,05). Utvr£żeno je da se u procesu samoocjenjivanja s pomo£żu video snimaka koje su gledali studenti u Skupini 1 mo£że lak£że uo£żiti nepotpuna/neto£żna usvojenost tehnike KPR-a
%K KPR
%K medicinska sestra
%K proces ocjenjivanja
%K student
%K videosnimke
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=229420