%0 Journal Article
%T DEPRIVACIJA DJETINJSTVA I OBRAZOVNIH MOGU£¿NOSTI DJECE U ZEMLJAMA TRE£¿EG SVIJETA
%A Kimer
%A Karlo
%A Ma£¿arac
%A Danijela
%J -
%D 2019
%X Sa£¿etak Ovaj rad donosi prikaz perspektiva o djetinjstvu i prikaz pote£¿ko£¿a s kojima se djeca suo£¿avaju u zemljama Tre£¿eg svijeta. Generalno re£¿eno, perspektiva dru£¿tava u zemljama Tre£¿eg svijeta ovisi o ekonomskim, politi£¿kim, dru£¿tvenim i kulturnim aspektima. Tako ni£¿i slojevi dru£¿tva, koji su najbrojniji u tim zemljama, nastoje skratiti trajanje djetinjstva svoje djece kako bi ih £¿to ranije pripremili za svijet odraslih, a na koncu i za sam rad. Vi£¿i slojevi dru£¿tva imaju suvremenu perspektivu o djetinjstvu zahvaljuju£¿i financijskoj sigurnosti, gdje se djetetu pru£¿a sva skrb i svi uvjeti za kognitivni, emocionalni i psihomotorni razvoj. Pote£¿ko£¿e s kojima se djeca suo£¿avaju u svom djetinjstvu otmice su i krijum£¿arenje, prisilni rad nametnut od otmi£¿ara ili £¿lanova obitelji, prisilna prostitucija, vrbovanje u kriminalne bande, nizak £¿ivotni i zdravstveni standard, te na koncu nemogu£¿nost kvalitetnoga obrazovanja. Same obrazovne mogu£¿nosti nedovoljne su, pa £¿ak i odsutne za neku djecu, zbog £¿ega su djeca prisiljena, svojom voljom ili tu£¿om, ulaziti u navedene te£¿ko£¿e. Unato£¿ brojnim zakonima i pravima koje osigurava UN, za djecu Tre£¿eg svijeta malo se toga £¿ini osim osvje£¿tavanja Prvoga svijeta o njihovim problemima, koji bivaju u pravilu ignorirani
%K djeca
%K djetinjstvo
%K perspektive
%K razli£¿itost
%K Tre£¿i svijet
%K obrazovne mogu£¿nosti
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=341358