%0 Journal Article
%T Obrazovni izbori i stavovi prema multikulturalizmu i asimilacionizmu ve£¿ine
i manjine u £¿etiri hrvatske vi£¿eetni£¿ke zajednice
%A Jeli£¿
%A Margareta
%A Pavin Ivanec
%A Tea
%A Pehar
%A Lana
%A Toma£¿i£¿ Humer
%A Jasmina
%A £¿orkalo Biru£¿ki
%A Dinka
%J -
%D 2020
%R 10.5559/di.29.1.02
%X Sa£¿etak U ovom je radu ispitan odnos preferencija modela obrazovanja nacionalnih manjina i stavova prema multikulturalizmu i asimilacionizmu u £¿etiri vi£¿eetni£¿ke zajednice u Hrvatskoj. Sudjelovalo je 1568 u£¿enika od 11 do 19 godina, pripadnika hrvatske ve£¿ine, i £¿etiri nacionalne manjine, koje se £¿koluju po tzv. obrazovnom modelu A, odnosno poha£¿aju cjelokupnu nastavu na manjinskom jeziku i pismu (£¿esi, Ma£¿ari, Srbi i Talijani), te 2000 njihovih roditelja. Ovo je prvi rad koji opisuje neka sociodemografska obilje£¿ja u£¿enika u A modelu manjinske nastave, kao i neke aspekte njihove jezi£¿ne kompetencije u hrvatskome i manjinskim jezicima, upotrebu jezika u obitelji te namjere nastavka £¿kolovanja u Hrvatskoj, odnosno u zemlji podrijetla. Rezultati pokazuju da su preferencije manjinskih obrazovnih modela donekle povezane sa stavovima prema multikulturalizmu i asimilacionizmu, ali i to da su grupni status (manjina ili ve£¿ina), te vi£¿eetni£¿ki kontekst u kojem je istra£¿ivanje provedeno, va£¿ne odrednice ovih stavova
%K obrazovanje manjina
%K multikulturnost
%K multikulturalizam
%K asimilacionizam
%K me£¿ugrupni odnosi
ve£¿ine i manjine
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=342518