%0 Journal Article
%T Utjecaj primjene strategije u£żenje otkrivanjem na motivaciju u£żenika za u£żenje biologije na primjeru nastavne jedinice molekula DNA
%A Podrug
%A Ivanka
%J -
%D 2017
%R 10.32633/eb.3.8
%X Sa£żetak Kako bi osposobili u£żenike za £żivot i cjelo£żivotno u£żenje potrebno je u njima probuditi £żelju i motivaciju za stjecanjem znanja. U£żenike se mo£że motivirati raznim motivacijskim tehnikama, aktivnim oblicima i metodama rada. Cilj ovog rada bio je ispitati utjecaj nastavne strategije u£żenje otkrivanjem na motivaciju u£żenika u nastavi biologije. U istra£żivanju je sudjelovalo 20 u£żenika osmog razreda osnovne £żkole u Solinu. Motivacija u£żenika u nastavi biologije je ispitana primjenom anketnog upitnika prije i poslije intervencije. Rezultati pokazuju pozitivan utjecaj nastavne strategije na motivaciju i aktivnost u£żenika. U£żenici su bili aktivniji u nastavi najvi£że zbog na£żina na koji su u£żili, sudjelovanja u grupnom radu te izvo£żenja prakti£żnih radova. Znanje koje su stekli u£żenjem otkrivanjem 13 od 20 u£żenika ocjenjuje kao odli£żno. Iako ovakav oblik rada zahtjeva vi£że vremena nastavnika za planiranje i provedbu, zbog navedenih vrijednosti treba ga £żto £że£ż£że primjenjivati u nastavi
%K u£żenje otkrivanjem
%K motivacija
%K aktivnost u£żenika
%K 8. razred
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=284293