%0 Journal Article
%T DRAGUTIN DOMJANI£¿ I ZLATA KOLARI£¿£¿KI£¿UR ¨C ZAVI£¿AJNI PISCI U NASTAVI HRVATSKOGA JEZIKA U OSNOVNOJ £¿KOLI
%A £¿osi£¿
%A Gordana
%J -
%D 2017
%R 10.21857/y26kecvgn9
%X Sa£¿etak U£¿enici u £¿kolu dolaze sa znanjem svoga zavi£¿ajnoga idioma, a potom se u £¿koli susre£¿u sa standardnim jezikom i njegovim normama. No, unato£¿ te£¿nji za ovladavanjem standardnim jezikom, u nastavi hrvatskoga jezika izuzetno je va£¿no o£¿uvati zavi£¿ajni idiom. Na£¿elo zavi£¿ajnosti prisutno je u metodikama nastave hrvatskoga jezika, a isti£¿e kako u£¿enicima treba na njima bliskim sadr£¿ajima pribli£¿iti usvajanje nastavnoga gradiva i kako treba njegovati raznolikost narje£¿ja jer su ona bogatstvo hrvatskoga jezika (Te£¿ak, 1997.). I hrvatska narje£¿ja i jezi£¿ni standard zaslu£¿uju svoje mjesto u u£¿enju hrvatskoga jezika te se u£¿enike treba poticati na njihovu primjerenu i ispravnu jezi£¿nu uporabu. U £¿etvrtome razredu osnovne £¿kole u£¿enici na nastavi Prirode i dru£¿tva obra£¿uju Republiku Hrvatsku (NPiP, 2006.). Povezuju£¿i nastavne sadr£¿aje, ovaj £¿e rad u£¿enicima pribli£¿iti dva zavi£¿aja: Hrvatsko prigorje (podru£¿je oko Svetoga Ivana Zeline) i Slavoniju (po£¿e£¿ko podru£¿je) kroz djela dvaju pisaca: Zlate Kolari£¿-Ki£¿ur i Dragutina Domjani£¿a. Zlata Kolari£¿-Ki£¿ur svojim je autobiografskim pri£¿ama i uspomenama iz djetinjstva, u knjizi Moja Zlatna dolina, odli£¿an zavi£¿ajni predlo£¿ak za upoznavanje po£¿e£¿koga kraja u njegovoj cjelovitosti (me£¿uljudskih odnosa, zgoda i nezgoda u vrijeme odrastanja), za upoznavanje jezi£¿noga bogatstva po£¿e£¿koga govora te zavi£¿ajnih obi£¿aja. Izbor iz pjesama Dragutina Domjani£¿a, u kojima u£¿enici prepoznaju obilje£¿ja prigorskoga zelinskoga kraja, obi£¿aje koji taj kraj £¿ine posebnim i koji su vrijedno kulturno bogatstvo, ba£¿ kao i kajkavsko narje£¿je kojim su te pjesme pisane, drugi su knji£¿evni predlo£¿ak na kojemu £¿e u£¿enici u nastavi hrvatskoga jezika u£¿iti o ljepoti svoga zavi£¿aja. Radom £¿e se istra£¿iti koliko su knji£¿evni predlo£¿ci dobra podloga za u£¿enje o u£¿em i £¿irem zavi£¿aju te koliko u£¿enici rado u nastavi prihva£¿aju bliske im sadr£¿aje iz neposredne £¿ivotne okoline: poznate krajeve i jezik. Nakraju £¿e se provjeriti i koliko su u£¿enici, potaknuti zavi£¿ajnicima, spremni i sami napisati knji£¿evni tekst o svome zavi£¿aju na zavi£¿ajnome idiomu ili na hrvatskome standardnome jeziku
%K kajkavsko narje£¿je
%K £¿tokavsko narje£¿je
%K zavi£¿ajna knji£¿evnost
%K na£¿elo zavi£¿ajnosti
%K u£¿enje hrvatskoga jezika
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=284724