%0 Journal Article
%T Pravopis u razrednoj nastavi hrvatskoga jezika
%A Jerkovi£¿
%A Tamara
%A Reljac Fajs
%A Emilija
%J -
%D 2014
%X Sa£¿etak Pravopis/ortografija ima va£¿no mjesto u nastavi hrvatskoga jezika od prvoga do £¿etvrtoga razreda osnovne £¿kole jer je temeljni cilj nastave hrvatskoga jezika osposobiti u£¿enike za jezi£¿nu komunikaciju, a to nije mogu£¿e bez usvajanja pravopisne norme standardnoga jezika. Ona se u po£¿etnim razredima ne usvaja na teorijskoj nego na komunikacijskoj razini. U ovome je radu posebno nagla£¿ena uloga pravopisnih vje£¿ba u stjecanju pravopisnih navika prema zakonitostima standardnojezi£¿ne norme i u poticanju razvoja komunikacijske kompetencije. Predmet istra£¿ivanja provedenoga anketnim upitnicima bio je utvrditi interes mla£¿ih u£¿enika za pravopisne sadr£¿aje i pote£¿ko£¿e tih u£¿enika u svladavanju pravopisnih sadr£¿aja. Dobiveni rezultati istra£¿ivanja pokazuju da u£¿enici imaju odre£¿enih pote£¿ko£¿a u svladavanju pravopisnih sadr£¿aja. Zainteresirani su za pravopisne vje£¿be, ali ne toliko za one koje se provode desetlje£¿ima u na£¿oj osnovnoj £¿koli, £¿to zna£¿i da bi razrednu nastavu pravopisa trebalo modernizirati
%K pravopisni sadr£¿aji
%K razredna nastava hrvatskoga jezika
%K vje£¿be
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=233125