%0 Journal Article
%T Zna£¿aj Ljudevita Modeca u povijesti hrvatske pedagogije
%A Smiljani£¿
%A Vlatko
%J -
%D 2019
%X Sa£¿etak Na temelju uvida u sadr£¿aj rukopisne ostav£¿tine, £¿lanaka i monografija Ljudevita Modeca (1844.¨C1897.), u £¿lanku je istra£¿en i obra£¿en Modecov zna£¿aj u povijesti hrvatske pedagogije. Modec je bio prvi moderni hrvatski metodi£¿ar. Obrazovao se na preparandiji u Pragu, £¿to mu je omogu£¿ilo £¿irenje modernih srednjoeuropskih pedago£¿kih tendencija u brojnim hrvatskim gradovima, naro£¿ito u Zagrebu, Petrinji i Osijeku. Posebnost Modecova metodi£¿kog rada o£¿itovala se u tome £¿to je primjenjivao teolo£¿ki i herbartovski pedago£¿ki pristup, pri £¿emu se £¿e£¿£¿e opredjeljivao za teolo£¿ki pristup. Takav pristup prepoznao je kao sredstvo za kvalitetan razvoj individualnog morala. U svojim £¿lancima Modec je naj£¿e£¿£¿e pisao o osobitostima metodike, dok je u monografijama naj£¿e£¿£¿e tuma£¿io metodi£¿ku praksu. U ovom £¿lanku ukratko su prikazana pedago£¿ka, dakle metodi£¿ka obilje£¿ja njegovih djela. Pritom isti£¿em da je Modec prilikom pou£¿avanja njegovao deduktivni pristup. U svojim tekstovima £¿esto je poticao na domoljublje. Uzrok tome bile su povijesno-politi£¿ke okolnosti u kojima se hrvatski narod nalazio tijekom druge polovice 19. stolje£¿a (ma£¿arizacija, germanizacija, centralizacija, neoapsolutizam), £¿to je, uostalom, i uzrokovalo njegovo latentno politi£¿ko usmjerenje prema Star£¿evi£¿evoj Stranci prava
%K Ljudevit Modec
%K metodika
%K povijest pedagogije
%K povijest £¿kolstva
%K pu£¿ko obrazovanje
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=334940