%0 Journal Article
%T Odnos uˋitelj 每 uˋenik
%A Posavec
%A Leona
%A Vlah
%A Nataˋa
%J -
%D 2019
%X Saˋetak U suvremenim odgojno-obrazovnim sredinama educiraju se uˋenici s razliˋitim razvojnim i odgojno-obrazovnim potrebama, pa odnos uˋitelj 每 uˋenik postaje jedan od srediˋnjih pojmova u kvalitetnoj ˋkoli. Svrha je rada prikazati i objasniti riziˋne i protektivne ˋimbenike u odnosu uˋitelj 每 uˋenik u skladu s nalazima provedenih istraˋivanja iz teorije privrˋenosti, interpersonalnih odnosa i teorijskog koncepta ˋkolske kulture. Riziˋni ˋimbenici u odnosu uˋitelj 每 uˋenik jesu: nesigurna privrˋenost, negativni tip odnosa u vidu ljutnje, ˋaljenja, straha, negativna ˋkolska kultura, pesimistiˋan uˋitelj, negativni emocionalni stavovi, dok su protektivni ˋimbenici: sigurna privrˋenost, pozitivni interpersonalni odnos u vidu strpljivosti, tolerancije, razumijevanja i prihvaˋanja uˋenika, optimistiˋan, pravedan, kreativan, odgovoran uˋitelj pun povjerenja, empatije i pozitivnih emocionalnih stavova, pozitivna i inkluzivna kultura ˋkole. Od uˋitelja se oˋekuje da stvara pozitivne, humane, briˋne odnose sa svim uˋenicima, a posebno s uˋenicima koji imaju teˋkoˋe u stvaranju odnosa. Takvi se uˋitelji mogu prepoznati u ˋkolama gdje prevladava pozitivna, inkluzivna kultura kolegijalnosti, meˋusobne povezanosti i prihvaˋanja. Ovaj je rad nastao u okviru projekta UNIRI potpore uniri-drustv-18-98 1233 "Struˋnost uˋitelja u Hrvatskoj za edukacijsko ukljuˋivanje uˋenika s teˋkoˋama u ponaˋanju"
%K odnos uˋitelj 每 uˋenik
%K teorija privrˋenosti
%K teorija interpersonalnih odnosa
%K teorija kulture ˋkole
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=327194