%0 Journal Article
%T Preferencije u£¿enika kao polazi£¿te za organizaciju i strukturiranje nastave op£¿eg tehni£¿kog odgoja i obrazovanja
%A Purkovi£¿
%A Damir
%A Suman
%A Darko
%J -
%D 2018
%X Sa£¿etak Preferencije u£¿enika prema nastavnom predmetu va£¿no su polazi£¿te za planiranje, pripremanje i strukturiranje nastave. Zbog dinamike tehni£¿ko-tehnolo£¿kog razvoja, preferencije u£¿enika postaju neizostavni £¿imbenik za operacionalizaciju nastave op£¿eg tehni£¿kog obrazovanja. U tom je smislu provedeno istra£¿ivanje kako bi se odredila struktura preferencija u£¿enika prema tehni£¿kim sadr£¿ajima i aktivnostima te razlike u preferencijama s obzirom na karakteristi£¿na obilje£¿ja skupine. Istra£¿ivanje je provedena na uzorku u£¿enika osnovne £¿kole (N = 699) u dobi od 11 do 15 godina. U svrhu istra£¿ivanja, kori£¿ten je redizajnirani PATT upitnik, iz kojeg su izdvojeni interesi u£¿enika prema tehni£¿kim sadr£¿ajima i vrstama aktivnosti. Kao karakteristi£¿na obilje£¿ja skupine izdvojeni su dob i spol u£¿enika. Rezultati istra£¿ivanja ukazuju na te£¿nje u£¿enika za intenziviranjem prakti£¿nog rada, vje£¿bi, ali i teorijskih sadr£¿aja u nastavi. Utvr£¿eno je da se zanimanje u£¿enika za sadr£¿aje znatno mijenja tijekom sazrijevanja, od tehni£¿kog crtanja u 5. razredu do robotske tehnologije u 8. razredu. Interesi se razlikuju i s obzirom na spol u£¿enika, pri £¿emu su djevoj£¿ice sklonije tehni£¿kom crtanju, dok dje£¿aci preferiraju robotiku, te obradu drva i metala. Po£¿eljna struktura nagla£¿ava potrebu prilagodbe nastave tehni£¿kog podru£¿ja spolu i dobi u£¿enika, te je indikativna svijest u£¿enika o va£¿nosti prakti£¿nih aktivnosti za vlastiti razvoj
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=316521