%0 Journal Article
%T 多学科联合开展临床循证医学教学的优势
%A 方向华
%A 王淳秀
%J 中华流行病学杂志
%D 2016
%R 10.3760/cma.j.issn.0254-6450.2016.01.028
%X 本文介绍了在医学本科生、研究生和医学继续教育中开展临床循证医学教学的实践经历和体会。教研室由多学科人员组成,包括流行病学、内(外)科医生、图书馆专家等构成,通过多次的集体备课,教案讨论、试讲,使循证医学的教学日趋成熟。强有力的组织领导、对于教学理念的求新求精、努力学习与知识更新、团结协作是立足的根本
%K 循证医学
%K 教学实践
%K 多学科
%U http://chinaepi.icdc.cn/zhlxbx/ch/reader/view_abstract.aspx?file_no=20160128&flag=1