%0 Journal Article
%T 北京市学龄期儿童打鼾现况及与学习成绩的关系研究
%A 倪鑫
%A 刘原虎
%A 张亚梅
%A 张杰
%A 李晓丹
%A 杜江南
%A 王桂香
%A 胡佩瑾
%A 许志飞
%A 赵靖
%A 邰隽
%A 郑莉
%A 阎小妍
%A 陈俊
%A 马军
%J 中国预防医学杂志
%D 2018
%X 目的 调查北京市学龄期儿童打鼾的现状，探讨学龄期儿童打鼾与学习成绩的关系。 方法 于2015年采用多阶段分层整群随机抽样方法，抽取了西城、朝阳、昌平、顺义、房山、怀柔和门头沟共7个区的15所中小学学校，共计7 925名6~14岁的儿童。对抽样儿童进行儿童睡眠问卷及相关睡眠行为问卷调查，采用多因素logistic回归模型分析打鼾与学习成绩退步的关系。 结果 有效样本量为6 383名，794名（12.44%）儿童出现了学习成绩退步。打鼾儿童共580名（9.08%），打鼾频率为1~2、≥3次/周的儿童分别为333、247名；打鼾严重程度Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ级的儿童分别为357、170和53名。与打鼾0次/周的儿童相比，打鼾1~2、≥3次/周的儿童学习成绩退步的 OR (95 %CI )值分别为1.363(1.000~1.857)、1.605(1.135~2.269)；与无打鼾儿童相比，打鼾Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级儿童学习成绩退步的 OR (95 %CI )值分别为1.226(0.893~1.683)、1.595(1.062~2.397)、2.311(1.170~4.565)。 结论 打鼾与学习成绩退步有关联，打鼾频率和打鼾严重程度与学习成绩退步比例呈正向关系
%K 儿童
%K 打鼾
%K 横断面研究
%K 学习成绩
%U http://www.pubhealth.org.cn/cn/wxshow.asp?id=5869