%0 Journal Article
%T PBL教学法在局部解剖学应用后的评价与分析
%A 明海霞
%A 王强
%A 陈彦文
%A 黄继锋
%J 甘肃中医药大学学报
%D 2016
%R 10.16841/j.issn1003-8450.2016.06.30
%X 目的 研究基于问题学习（PBL）教学法在局部解剖学教学中的应用效果。方法 选择甘肃中医药大学2012级临床医学专业本科A班84名学生作为研究对象，所有学生在局部解剖学授课中采取PBL教学，授课后由教师、学生评价，然后分析教师、学生在教、学中存在的问题。结果 大多数学生的学习能力、学习态度、合作交流变化较大，大部分学生认为PBL教学目标清楚，设置问题合理，有助于启发思维。结论 PBL教学法有利于提高教学效果和学生的综合素质，值得在局部解剖学教学中推广和应用
%K PBL教学法
%K 局部解剖学
%K 教学效果
%U http://gszyxyxb.gszy.edu.cn/oa/darticle.aspx?type=view&id=20160630