%0 Journal Article
%T “自编自演”学生标准化病人教学模式在中医内科学见习课程中的探索和实践
%A 储真真
%A 刘笑慈
%A 孙慧怡
%A 朱立
%A 肖永华
%A 赵进喜
%A 陈英
%J 现代中医临床
%D 2016
%R 10.3969/j.issn.2095-6606.2016.05.015
%X 摘要： 将“自编自演”学生标准化病人(SSP)教学模式初次应用于中医内科学见习课程实践,以见习学生为主体,以学生小组为单位,通过团队协作、情景设置、角色扮演,完整地模拟一个病证的典型证候患者的临床就诊过程。将情景教学法寓于其中,经过反复实践,在增强学生主动学习能力和协作意识,创设模拟情景、化解教学难度,设定医生角色、提高医患沟通能力,设定患者角色、达到共情目的,缓解典型标准化病人(SP)的匮乏、减少教学支出等方面收效良好,对同时存在的不足,提出相应的改进措施,具有一定的教学实践意义
%K 自编自演
%K 学生标准化病人
%K 教学模式
%K 中医内科学
%K 见习
%U http://xblc.bucm.edu.cn/CN/10.3969/j.issn.2095-6606.2016.05.015