%0 Journal Article
%T 基于文本阅读的间接接触也可改善公众对残疾人的态度
%A 叶莉芳
%A 张锋
%A 徐钟庚
%A 马婷
%J 应用心理学
%D 2014
%K 混龄教育
%K 同龄教育
%K 助人行为
%K 纵向研究
%U http://www.appliedpsy.cn/CN/abstract/abstract145.shtml