%0 Journal Article
%T 中医教育基于Delphi法中医预防保健专业学位实践能力
%J 中国中医药信息杂志
%D 2018
%R 10.3969/j.issn.1005-5304.2018.03.031
%X 目的 构建中医预防保健专业学位研究生实践能力指标体系，为相关研究生培养模式制定提供依据。方法 综合文献研究和研究小组意见，拟定中医预防保健专业学位研究生实践能力指标体系，采用Delphi法，开展2轮专家咨询问卷调查，确定实践指标体系的筛选标准，对专家积极程度、权威程度及协调程度进行评价。结果 来自不同地域三甲医院及中医院校共30名专家参加2轮函询。2轮回收有效问卷分别为30、26份，回收率为100.00%、86.67%。经整理、归纳、统计专家意见，构建一套内含6项一级指标、22项二级指标、125项三级指标的实践能力指标体系。结论 本研究构建的中医预防保健研究生实践能力指标体系可行
%K Delphi法
%K 中医预防保健
%K 实践模式
%U http://xxzz.cintcm.com//oa/darticle.aspx?type=view&id=20180331