%0 Journal Article
%T 65 例功能性构音障碍儿童训练效果分析
%A 吴萍，李丽华
%J 中国康复理论与实践
%D 2011
%X 摘要： 目的研究功能性构音障碍儿童错误构音的特点与语音训练方案。方法对65 例功能性构音障碍儿童进行回顾性分析。结果65 例儿童主要的构音错误方式为置换，其次为省略和歪曲音。经过2~6 个月口腔功能训练、构音运动训练以及靶音位训练，58 例全部纠正，7 例部分纠正。结论置换音是儿童功能性构音障碍最主要的构音错误方式；语音训练是治疗功能性构音障碍的有效措施
%K 功能性构音障碍
%K 评定
%K 言语治疗
%U http://www.cjrtponline.com/CN/Y2011/V17/I7/688