%0 Journal Article
%T 康复治疗学专业教育环境的评估与分析
%A 刘春龙
%A 余瑾
%A 谢芹
%J 中国康复理论与实践
%D 2009
%X 摘要： 目的 评估康复治疗学专业学生对学习环境的感知。方法 采用医学教育环境评估工具对康复治疗学专业247名本科生进行康复治疗学专业教育环境调查。结果 康复治疗学专业学生对总体教育环境及学习、教师、环境的感受和学术自我感受4个子领域相对比较满意，并认为教师知识丰富、师生关系良好、教学制度较完善；在康复治疗学专业教育环境领域中，社交自我知觉分数较低(15.23±4.16分)，在学习方法、住宿条件方面也存在一些问题。结论 只有发挥教育环境中的教师知识丰富、师生关系良好等优势，进一步完善教学制度，克服社交、学习方法等不利因素，才能营造一个优良的康复治疗学专业教育环境
%K 康复治疗学专业
%K 教育环境
%K 康复治疗学教育
%K 数据收集
%U http://www.cjrtponline.com/CN/Y2009/V15/I06/598