%0 Journal Article
%T 美国物理治疗教育对临床推理能力培养的启示
%A 何坚
%A 江征
%A 罗佳
%A 陶静
%A 王芗斌
%J 中国康复理论与实践
%D 2017
%R 10.3969/j.issn.1006-9771.2017.12.022
%X 摘要： 临床推理能力的培养是康复治疗学专业(物理治疗)学生综合素质的体现。借鉴美国物理治疗教育体系,提高课程体系的临床导向性、培养循证实践思维与能力、引导专科化教育,持续应用临床实践能力评价工具,可能有助于提高教育效果
%K 专业教育
%K 临床推理能力
%K 康复治疗专业
%K 物理治疗
%U http://www.cjrtponline.com/CN/10.3969/j.issn.1006-9771.2017.12.022