%0 Journal Article %T “引导式教育-脑瘫康复韵律操”的创作与应用 %A 廖洪波,张晓霞 %J 中国康复理论与实践 %D 2011 %X 摘要: 目的介绍自行创作的“引导式教育-脑瘫康复韵律操”及其应用效果。方法设立对照组和康复组,各康复训练75例脑瘫儿童。对照组常规观察评估;康复组加入康复韵律操训练。训练前及训练后3 个月进行评分。结果康复组儿童在运动、言语交往和感知认知方面得分明显高于对照组(P<0.01),有效率明显高于对照组(P<0.01)。结论“引导式教育-脑瘫康复韵律操”对脑瘫康复效果较好 %K 引导式教育 %K 脑性瘫痪 %K 韵律操 %K 创作 %K 应用 %U http://www.cjrtponline.com/CN/Y2011/V17/I11/1065