%0 Journal Article
%T 幼儿体育概念辨析
%A 王婷
%A 郝晓岑
%J 首都体育学院学报
%D 2017
%R 10.14036/j.cnki.cn11-4513.2017.01.007
%X 摘要： 运用文献研究法、逻辑推理法、比较分析法对幼儿体育与幼儿体育游戏、幼儿体育与幼儿体育活动、幼儿体育与儿童体育、青少年（儿）体育、学前体育等多个概念进行多层次梳理和辨析，找出其中的共同点和差异点。认为倾向于使用“幼儿体育”这一概念，原因有三：幼儿体育与现有的小学体育、中学体育、大学体育、青年体育、老年体育前后衔接，共同构成了人类一生的体育内容，反映不同年龄阶段人的身体活动规律和特点，符合全民健身和大众健康的思想；幼儿体育概念的使用有利于这一新兴学科的建立；幼儿体育在亚洲许多国家已经约定俗成，这一概念的通用有利于国际、国内间的学术合作与交流。最后为“幼儿体育”做了概念界定和学理思考
%K 幼儿体育
%K 幼儿体育游戏
%K 幼儿体育活动
%K 儿童体育
%K 青少年（儿）体育
%K 学前体育
%U http://www.journals.net.cn/CN/10.14036/j.cnki.cn11-4513.2017.01.007