%0 Journal Article
%T PEERS？对注意缺陷多动障碍青少年社交技能改善的研究进展
%A 杜亚松
%A 宋蕊
%J 中国儿童保健杂志
%D 2018
%R 10.11852/zgetbjzz2018-26-10-13
%X 摘要 社交障碍是注意缺陷多动障碍的重要功能损害,在青少年中表现突出,但国内缺乏相应的训练项目,社交技能教育和促进项目(PEERS？)是循证支持的、可以有效提高注意缺陷多动障碍青少年社交技能的方法,本文对PEERS？的应用情况和研究进展进行综述
%K 注意缺陷多动障碍
%K 社交技能教育和促进项目？
%K 社交技能
%K 青少年
%U http://manu41.magtech.com.cn/Jwk_zgetbjzz/CN/abstract/abstract3252.shtml