%0 Journal Article
%T 计算机辅助的执行功能训练对注意缺陷多动障碍患儿的干预研究
%A 李梦瑶
%A 李焱
%A 杜亚松
%A 江文庆
%J 中国儿童保健杂志
%D 2017
%R 10.11852/zgetbjzz2017-25-03-07
%X 摘要 目的 通过对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿进行计算机辅助执行功能训练,初步探讨计算机辅助训练对患儿症状及执行功能缺陷的改善情况。方法 对56例ADHD患儿分别进行计算机训练及药物治疗,评估其执行功能指标及行为症状变化。结果 计算机辅助训练后的执行功能指标有显著差异,训练后患儿的Stroop测验的乙表正确数、正确率有显著提高(P<0.001);WCST持续错误数减少,概念化水平和持续应答数得分提高(P<0.01);WISC-Ⅳ的背数、译码及符号检索得分均有提高(P<0.05);CANTAB-SWM的总间隔错误、间隔错误、SWM策略分及SOC移动次数得分减少(P<0.05));PSQ评估的ADHD相关行为问题(学习问题、多动指数因子)显著下降(P<0.05)。结论 计算机训练可以改善ADHD患儿的执行功能缺陷,对核心症状也有部分改善,有望成为新的临床干预手段
%K 注意缺陷多动障碍
%K 执行功能
%K 计算机训练
%K 药物治疗
%U http://manu41.magtech.com.cn/Jwk_zgetbjzz/CN/abstract/abstract2661.shtml