%0 Journal Article
%T 利用数形结合的物理意义巧解电学实验题的思考  <br>
%A 曾焕锋
%J 华南师范大学学报（自然科学版）
%D 2018
%X 目前高中电学实验教学面临的最大问题是如何高效让学生理解抽象的实验原理和复杂的数据处理. 数学知识是高中物理教学的重要工具，物理电学实验教学应该充分借助数形工具结合其物理意义解决物理问题，这样可以起到化繁为简、变难为易，甚至会收到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的效果.<br>
%K 数形结合
%K 方程
%K 电学实验题
%K &lt
%K br&gt
%U http://journal.scnu.edu.cn:8080/jwk_xbzrb/CN/abstract/abstract4420.shtml