%0 Journal Article
%T 高中生物概念的教学策略初探  <br>
%A 黄久训
%J 华南师范大学学报（自然科学版）
%D 2018
%X 生物学概念是高中生物知识的重要组成部分，概念的理解、掌握和应用是学习基础知识的根本，是培养生物科学素养、提高创新能力的前提条件. 成功的概念教学能激发学生的兴趣，启迪学生的思维. 因此，探究概念教学很有意义，本文着重分析概念教学的策略，旨在提高课堂概念教学的效率.<br>
%K 高中生物
%K 生物概念
%K 教学策略
%K 科学教学
%K 高效
%K &lt
%K br&gt
%U http://journal.scnu.edu.cn:8080/jwk_xbzrb/CN/abstract/abstract4431.shtml