%0 Journal Article %T 浅谈“互联网+”模式下化学类在线课程的建设与教学IV——教学实践 <br> %A 汪朝阳 %A 罗时荷 %A 王辉 %A 石光 %A 孙艳辉 %A 万霞 %A 曹玉娟 %A 肖常磊 %J 华南师范大学学报(自然科学版) %D 2018 %X 在基础课(如《有机化学》)、通识课(如《化学史话》、《绿色化学》)等在线开放课程的教学中,进行“互联网+”模式下在线课程的混合式教学. 初步的尝试与体验表明:相比传统的教学模式,在线课程的建设与教学具有多种优势,突出表现为在线课程没有空间、时间和对象的限制. 在线课程教学中,优秀的教学设计有助于吸引学生兴趣、激发学生热情. 相关的测试与统计数据表明,基于“砺儒云课堂”的在线课程建设与教学,可以提高学生的成绩,便于教师加强对学生的客观考核. 同时,文章对混合式教学的其他问题进行了思考,指出加强师生间沟通、加大教师业务培训、调动教师参与工作的积极性是非常必要的.<br> %K “互联网+”教学模式 %K 在线课程建设 %K 混合式教学 %K 客观考核 %K < %K br> %U http://journal.scnu.edu.cn:8080/jwk_xbzrb/CN/abstract/abstract4389.shtml