%0 Journal Article
%T “三性课堂”的实践探索<br>
%A 王敏
%J 华中师范大学学报（自然科学版）
%D 2016
%X 语言是思想的载体，而语言表达的形式只是冰山一角，语言能力强的人，思想自然就丰富.思想的升华，可以使人的灵魂更加地纯洁和高尚，使人的胸怀更加地博大和宽广.教师应该指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力；在听说读写训练的过程中，进行思想政治教育和道德品质教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯.因此在“三性课堂”中突出教学的学科性、教育性、创新性.<br
%U http://journal.ccnu.edu.cn/zk/CN/abstract/abstract6845.shtml