%0 Journal Article
%T 感念亲恩——心理健康教育课教学案例<br>
%A 陈燕
%J 华中师范大学学报（自然科学版）
%D 2016
%X 亲情是孩子们都能体会的，关键是引导孩子去理解父母，在活动中心灵受到洗礼，活动中，老师的引导和故事的感染力相结合是非常重要的，其中，老师的情绪对孩子的感染作用是很明显的.中高年级学生，他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的引导显得尤为迫切.<br
%U http://journal.ccnu.edu.cn/zk/CN/abstract/abstract7060.shtml