%0 Journal Article
%T 小议中学语文“先学后教”教学方式<br>
%A 李金鲜
%J 华中师范大学学报（自然科学版）
%D 2016
%X 中学语文“先学后教”教学方式，是以“实践—认识—再实践—再认识”为认识规律，以重视自学、探究过程和提倡运用创造性思维去获得知识为主要特征，尊重语文学科的特点，在自学目标的引领下，采用自学、合作学习、探究的方式，通过发现问题、提出问题，最终解决问题的一种教学方式.具体在课堂上采用何种教学组织形式，教师可以根据实际的教学内容来定.<br
%U http://journal.ccnu.edu.cn/zk/CN/abstract/abstract6066.shtml