%0 Journal Article
%T 失败归因、恢复导向与失败学习<br>？
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%A 于晓宇
%A 李小玲
%A 陶向明
%A 陈依&lt
%A br&gt
%A YU Xiaoyu
%A LI Xiaoling
%A TAO Xiangming
%A CHEN Yi
%J 管理学报
%D 2018
%X 摘要 基于意义建构视角，利用315份来自新产品开发项目失败的经验数据，探索不同的恢复导向组合下，4类失败归因对失败学习的影响。研究发现：①当且仅当交替使用“高被动-高主动”恢复导向时，内部可变归因正向影响失败学习；②当且仅当交替使用“低被动-高主动”恢复导向时，内部稳定归因正向影响失败学习；③当交替使用“低被动-高主动”或“高被动-高主动”恢复导向时，外部可变归因正向影响失败学习；④无论采取何种恢复导向组合，外部稳定归因对失败学习均无显著影响。研究表明，失败归因对失败学习的影响取决于创业者采取何种恢复导向的组合，准确匹配失败归因与恢复导向组合才可以最大化失败的学习价值
%K 失败归因
%K 失败学习
%K 恢复导向
%K 新产品开发
%K 创业失败
%K &lt
%K br&gt
%K failure attribution
%K learning from failure
%K restoration orientation
%K new product development
%K entrepreneurial failure
%U http://manu68.magtech.com.cn/Jwk_glxb/CN/abstract/abstract11380.shtml