%0 Journal Article
%T Aprendizaje por proyectos, una experiencia socioformativa
%A Ricardo Ambrosio
%A Jos¨¦ Silvano Hern¨¢ndez Mosqueda
%J Voces de la educaci¨®n
%P 3-19
%@ 2448-6248
%D 2018
%R -
%X El propo£¿sito del siguiente trabajo es dar a conocer una experiencia educativa con un grupo de estudiantes de nivel bachillerato con el tema de la recuperacio£¿n de manantiales y aprovechamiento del agua en una comunidad rural del estado de Oaxaca. Se llevo£¿ a cabo aplicando un proyecto formativo en el cual se abordo£¿ un problema real del contexto que dada su naturaleza fue posible desarrollarla de manera transversal con al apoyo de otras materias. De acuerdo a la necesidad que habi£¿a dentro de la comunidad para enfrentar tiempos de sequi£¿a y aprovechamiento del agua se realizo£¿ una campan£¿a de concientizacio£¿n, reforestacio£¿n, recuperacio£¿n de yacimientos y mantos acui£¿feros que se encontraban abandonados con apoyo de estudiantes, padres de familia y autoridades comunales. Trabajar con proyectos formativos desde el enfoque socioformativo es una oportunidad para desarrollar competencias entre los estudiantes dentro y fuera del aula, ya que no se centra en el aprendizaje de los conocimientos, sino que a trave£¿s de la pra£¿ctica permite resolver problema£¿ticas reales y contextualizadas, de esta manera el estudiante aprende, reflexiona y participa dentro de la sociedad.
%K medio ambiente
%K proyectos formativos
%K socioformacio£¿n
%K sociedad del conocimiento.
%U https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/88