%0 Journal Article
%T 听觉统合训练对儿童孤独症的疗效评估
%A 张改巧
%A 龚群
%A 张凤玲
%A 陈孙敏
%A 胡立群
%A 刘锋
%A 崔瑞华
%A 何琳
%J 北京大学学报（医学版）
%D 2009
%X ？目的：探讨听觉统合训练（auditoryintegrationtraining，ait）对儿童孤独症的近期疗效，为孤独症儿童的康复治疗提供临床依据。方法：将88例孤独症患儿随机分为实验组和对照组，两组均进行综合治疗，实验组在其基础上进一步行ait治疗，疗效评估主要采用韦氏幼儿(或儿童)智力测验(wppsi或wisc-r)或gesell量表、孤独症儿童行为检查量表(autismbehaviorchecklist,abc)等方法，对患儿进行治疗前后临床症状、abc分值及智商(intelligencequotient，iq)分值变化的比较。结果：有7例患儿失访。实验组经过ait治疗6个月后，与对照组比较，患儿在语言障碍、社会交往障碍、某些行为特征方面有明显的改善(p<0.05)；但在异常行为方面两组比较差异无统计学意义。实验组iq明显提高、abc分值明显降低，两组之间差异有统计学意义(p<0.05)。abc分值下降的程度和iq分值升高程度与患儿年龄呈负相关；abc分值下降的程度与患儿基础智商呈正相关。结论：ait可以改善孤独症患儿的语言障碍、社会交往障碍、某些行为特征和发育水平，其对儿童孤独症的近期疗效比较肯定。
%K 音乐疗法
%K 孤独性障碍
%K 治疗结果
%K 儿童
%U http://xuebao.bjmu.edu.cn/CN/abstract/abstract9372.shtml