%0 Journal Article
%T ？？以写促说的英语教学方法研究
%A ？许秀妍
%A 郄洪欣
%J 天津大学学报(社会科学版)
%P 453-456
%D 2008
%X ？以写促说法是英语教学的一种新尝试,也是英文写作训练的一种新途径。以第二语言习得输入假设、输出假设、显性或隐性知识及语言技能的相互关系为理论基础,通过问卷调查、实验及访谈表明,由教师指导的写作练习与学生的口语练习相结合,有利于较快地提高学生的口语水平,有利于进一步促进学生所学的语言知识内化,从而激发学生的学习兴趣,提高他们的学习主动性和自信心。
%K 英语教学
%K 以写促学
%K 以写促说
%K 口语能力
%U http://xbskb.tjujournals.com/oa/DArticle.aspx?type=view&id=200805018