%0 Journal Article
%T 低g预适应对高g暴露致大鼠学习记忆功能受损的影响
%A 曹新生
%A 吴兴裕
%A 孙喜庆
%A 刘挺松
%J 南方医科大学学报
%P 212-215
%D 2005
%X 目的探讨低g预适应对高g致大鼠学习记忆功能受损的影响。方法24只雄性sd大鼠随机分为对照组、+10gz/3min组和低g预适应组,每组8只。低g预适应组在+10gz/3min暴露前进行3d的+4gz/3min锻炼(1次/d)。观察单次+10gz/3min暴露后0、2、4和6d大鼠学习记忆功能的变化。结果旷场反应中,+10gz/3min组中央格停留时间在0d,2d较对照组显著延长(p<0.05),总得分在0d显著降低(p<0.01);低g预适应组0d的中央格停留时间显著延长(p<0.01),总得分显著降低(p<0.01)。与+10gz/3min组比较,低g预适应组中央格停留时间从2d开始有缩短趋势,6d时达到显著水平(p<0.05),各时间点总得分均无显著差异。辨别性学习能力测试中,+10gz/3min组正确反应次数在各时间点均较对照组显著下降,反应时在各时间点均较对照组显著延长(p<0.01);低g预适应组正确反应次数和反应时在各时间点均与对照组无明显差别;与+10gz/3min组比较,低g预适应组在各时间点的正确反应次数均显著增加(p<0.01),反应时均显著缩短(p<0.01)。被动回避反应中,与对照组比较,+10gz/3min组的0d潜伏期显著延长(p<0.05),6d潜伏期显著缩短(p<0.01),学习所用总时间与错误数无显著性变化;低g预适应组各项检测项目均无明显改变;与+10gz/3min组比较,低g预适应组大鼠的6d潜伏期显著延长(p<0.01)。结论采用低g预适应措施后,能够显著改善高g导致的大鼠学习和记忆能力受损程度。
%K 正加速度
%K 学习记忆
%K 大鼠
%K 预适应
%U http://www.j-smu.com/oa/darticle.aspx?type=view&id=20050224