%0 Journal Article
%T 2009全国体育教育专业基本功大赛成绩比较分析
%A 金宗强？
%J 天津体育学院学报
%P 146-149
%D 2010
%X 运用统计法、比较法、逻辑分析法，对2009年全国体育教育专业基本功大赛项目设置及比赛成绩进行分析。结果表明：（1）基本功大赛项目设置经过探索、逐步完善、相对成熟3个阶段，目前已较为完善、合理。（2）各比赛项目的竞争激烈程度排序由大到小为：4×400m接力、竞技体操、男子跳远、女子跳远、武术、跳绳、基础理论、绕杆射门、定位球、外语、计算机；除足球项目外，各院校在技能类项目上水平相当，但在理论类科目上，尤其外语和计算机还存在较大差距。（3）团体总分前3名间以及与4~8名间，差距较大；而第4~8名间差距较小。（4）各参赛队实力类型划分结果表明，技术优势院校9所，均势发展院校8所，理论优势院校6所；均势发展院校数量有明显提高，但半数以上属于低水平上的均衡发展，致使竞技能力排序低于理论优势院校。（5）竞技实力强弱排序，按实力类型划分为理论优势院校、均势发展院校、技术优势院校；按不同性质划分为体育专业院校、综合性大学、师范类院校。
%K 2009
%K 体育教育
%K 基本功大赛
%K 比赛成绩
%U http://journal.tjus.edu.cn/ch/reader/view_abstract.aspx?file_no=20100214&flag=1