%0 Journal Article
%T 冲突与协商：西方儿童地理学的发展及启示
%A 陈淳
%A 朱竑
%J 热带地理
%P 489-497
%D 2015
%X ？20世纪90年代之前，儿童群体在地理学研究中一直处于边缘地位。随着来自地理学学科内部以及社会科学领域的合力推动，地理学家开始关注童年的社会空间以及儿童的地方体验。《儿童地理学——玩耍？生活？学习》一书的诞生及专刊《children’sgeographies》的创立，表明儿童地理学作为一门新兴学科已然形成并日渐壮大。文章追溯了儿童地理学诞生的学科背景，并通过对其专刊《children’sgeographies》及地理界三大权威期刊自创刊以来的相关文献进行分析，梳理了西方儿童地理学的两大研究议题：1）童年的社会空间：公共空间、学校和家庭中成人的规训与儿童的抵抗；2）全球化背景下多样化的童年：流动与差异。并在此基础上提出国内儿童地理学可能的研究方向。
%K 儿童地理学
%K 社会空间
%K 全球化
%K 地方
%U http://www.rddl.com.cn/CN/abstract/abstract2616.shtml