%0 Journal Article
%T 青少年聋生的分类学联系
%A 张积家
%A 李德高
%A 吴雪云
%J 心理学报
%P 1178-1189
%D 2008
%X ？了考察青少年聋生分类学联系的特点，使用不同类别的基本水平概念，完成了语义归类和错误再认２个实验，并同健听生的结果进行比较。结果表明：⑴聋生和健听生有类似的类别意识，但聋生的类别意识较健听生为弱。⑵与健听生比，呈现方式对聋生的反应影响较小。聋生的分类学概念有较强的形象化倾向。青少年聋生分类学联系的特点与他们语言能力发展迟缓、使用自然手语有关。因此，应加强聋生的规范手语教学，重视培养聋生的抽象思维能力
%K 青少年聋生
%K 分类学概念
%K 分类学联系
%U http://118.145.16.229:81/Jweb_xlxb/CN/abstract/abstract11132.shtml