%0 Journal Article
%T 类别学习中两种学习模式的比较研究：分类学习与推理学习
%A 刘志雅
%A 莫雷
%J 心理学报
%P 824-832
%D 2006
%X ？采用学习迁移任务范式，使用基于单一特征的类别判断技术，比较了非线性分离结构下，分类学习和推理学习的学习效率、学习过程与策略和学习结果。结果表明：在学习效率上，分类学习比推理学习更好地习得了含有较多样例的类别知识，分类学习的速度上显著快于推理学习。在学习的过程与策略上，推理学习比分类学习更为关注类别内不同特征的相关，但在分类策略的运用上不如分类学习灵活。在学习的结果上，推理学习倾向于原型记忆，分类学习倾向于进行样例记忆，分类学习比推理学习更好地掌握了类别原型
%K 类别学习
%K 分类学习
%K 推理学习
%K 原型记忆
%K 样例记忆
%U http://118.145.16.229:81/Jweb_xlxb/CN/abstract/abstract13332.shtml